Gamificación y Educación Artística: elemento potenciador del pensamiento creativo en los estudiantes de básica y media de I.E.T.D. Juana Arias de Benavides, Plato Magdalena
Gamification and Artistic Education: an Element that Enhances Creative Thinking in Elementary School Students I.E.T.D. Juana Arias de Benavides, Plato Magdalena
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8277504Palabras clave:
Gamificación, Tecnología, Educación Artística, Pensamiento CreativoResumen
La presente investigación tiene como propósito central promover la gamificación como herramienta en la labor del docente de educación artística para potenciar el pensamiento creativo en los estudiantes de básica y media. Es de destacar, que la educación artística es un eje transversal obligatorio de la educación básica, por lo tanto, esta debe converger hacia la nueva era digital, ofreciendo respuestas a las nuevas necesidades formativas globalizadas, donde la tecnología se ha hecho parte del día a día. Es allí, donde la gamificación como herramienta tecnológica ayuda a potenciar la creatividad en los estudiantes. En cuanto al recorrido metodológico, es cualitativo, de tipo descriptivo-bibliográfico. Los resultados arrojan que la gamificación es una herramienta que ayuda a potenciar actividades como el dibujo y la pintura, por medio de juegos.
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