Competencias sistémicas del docente universitario para la toma de conciencia y sensibilidad en la resolución de problemas ambientales en América Latina y el Caribe
Systemic Competences of University Teachers for Awareness and Sensitivity in the Resolution of Environmental Problems in Latin America and the Caribbean
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8278005Palabras clave:
Competencias Sistémicas, Concientización, Sensibilidad, AmbienteResumen
Se aborda las competencias sistémicas del docente universitario desde la descolonización para la toma de conciencia y sensibilidad en la resolución de problemas ambientales en América Latina y el Caribe. El sistema educativo se enrumba hacia la concepción de proyectos en la que la educación a nivel superior se constituye en el centro del quehacer ambiental, surge entonces, la necesidad de prepararse para sistematizar ese quehacer a través de planificación y ejecución de proyectos ambientales. En tal sentido, este precedente hace vislumbrar que la educación ambiental, es el punto crucial de proyectos ambientales para ser ejecutado, ya que además de analizar y estudiar todos los criterios, parámetros, factores, paradigmas y actividades que operan en su realización la hacen que se distinga en momentos imprescindibles en la formación de valores éticos, morales y humanizantes de una manera plena, armoniosa y estable del individuo al que condiciona cultural e históricamente durante un proceso que dura toda la vida.
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