Competencias de los docentes en el uso pedagógico de las TIC

Abstract

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), como organismo asesor de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en materia educativa, ha venido promoviendo desde el inicio de la Tecnología de Información y Comunicaciones (Tic), la importancia de la participación de las mismas en los contextos educativos, como elementos de apoyo a los procesos que se desarrollan en los centros educativos, reconociendo a su vez, la necesidad de desarrollar las habilidades y competencias en los docentes en materia tecnológica, para que puedan asumir los retos que lleva implícito su uso en el proceso educativo. Los estudios realizados, por diversos investigadores indicaron que ha habido la disposición de los sistemas educativos de los países latinoamericanos de incorporar a las Tic en este escenario, sin embargo, es de hacer notar que ha habido tres elementos que han influido para que los logros no sean los esperados, debido a que la conjunción de los mismos es necesaria. Entre ellos tenemos, en primera instancia, la importancia de establecer programas de capacitación y actualización para el personal docente. En segunda instancia, la dotación de equipos y conectividad de los centros educativos y finalmente, basado en esas capacidad y actitud del docente, promover el desarrollo entre el estudiantado de una cultura tecnológica que los haga asumir que la misma les ha de generar beneficios en su formación académica haciendo uso de las diferentes herramientas que ofrecen las Tic.