Visión vanguardista para una transformación humanista en las Instituciones Educativas Católicas

Abstract

En la actualidad la producción del conocimiento se cimienta en una plataforma epistémica de interacción entre el ser humano con su entorno. Lo que obliga a reflexionar el modelo educativo, donde el Maestro representa la clave para generar cambios de la formación y transformación en la concepción macro de la Educación. De allí la importancia del carácter histórico de la pedagogía que está asociado a la vinculación con la sociedad como totalidad de donde se deriva el estudio de las políticas para la educación, el rol del Maestro en el conjunto de las relaciones sociales, el papel de la transformación social desde la condición del conocimiento pedagógico como conocimiento en contexto y para un contexto, que lleva a los formadores de formadores a contextualizar sus propósitos y acciones.

Es pertinente considerar que la complejidad de la sociedad actual, requiere de un  Maestro  comprometido consigo mismo, de tal manera que su actitud contribuya a transformarse en cada experiencia que acontezca dentro y fuera del aula, pues son espacios que generan información, conocimiento y formación para la transformación de las exigencias del mundo actual,  teniendo  presente   una visión  humanista debe trascender  en concebir el   proceso educativo amplio, dinámico, que engloba todos los aspectos de las personas, académicos , sin olvidar la parte humana.

Desde esa perspectiva,surge la necesidad  que  las nuevas tendencias de formación en educación apuntan hacia la humanización del ser, lo que exige a los Maestros ser vanguardistas   con  la visión disciplinaria, articulada  y contextualizada dentro  de su quehacer pedagógico teniendo como base fundamental los pilares de aprendizaje: ser hacer, conocer, convivir, puesto que las nuevas tendencias buscan una formación que permita desarrollar todas sus potencialidades :actitudes, talentos, inteligencias, sensibilidades, donde se asuman elevados niveles de participación, reconociendo a cada educando como un todo integral , es fundamental el desempeño  del  Maestro formador con una visión humanista con valores  morales éticos, religiosos , con objetivos claros para crear espacios que conduzcan a la transformación  del conocimiento, del pensamiento crítico, reflexivo, en su misión como formador  con los involucrados en este proceso.

Las Instituciones Educativas Católicas enrumban sus proyectos, bajo la minara de una filosofía institucional, convirtiéndose en semilleros se abrir ventanas para creer y consolidar el potencial los valores humanos –cristianos como una oportunidad superior con la firme convicción de formar para transformar y dar respuestas a los retos del mundo actual.